Přehled pedagogické literatury

V České republice lze už studovat i na vysokých školách, které uskutečňují zahraniční studijní programy. Jsou to např. školy s americkou, španělskou, ruskou anebo i slovenskou akreditací. Aby od ministerstva školství dostaly souhlas, musejí mít vyjádření některé veřejné vysoké školy, že studijní program je srovnatelný a diplomy lze v ČR uznat. Přehled některých zahraničních VŠ, které u nás už akreditaci mají.

Autorka v souboru článků přináší informace o možnostech studia na evropských univerzitách po vstupu naší republiky do Evropské unie. Zároveň charakterizuje vzdělávání (včetně jeho financování) ve stávajících členských zemích.

Zpráva z berlínské konference ministrů z 18.-19.9.2003 o prioritách boloňského procesu v letech 2003-2005; zabezpečení kvality terciárního vzdělávání v evropském prostoru. Popis kvalifikací podle výstupní úrovně, pracovní zátěže a studijních výstupů, vzájemné uznávání kvalifikací mezi evropskými státy, "joint degrees" - společné nadnárodní studijní programy, které by měly vést ke společnému titulu. Internetové adresy komuniké.

Ministryně školství se v obsáhlém rozhovoru vyjadřuje k právě proběhlým celostátním studentským demonstracím (tzv. Týden neklidu), které měly vyjádřit nesouhlas studentů se současným systémem financování vysokého školství.

V současné době existuje 34 soukromých vysokých škol. Z celkového počtu studijních programů je 58% orientováno na ekonomiku, 28% na umělecké obory, 8% na právo a zbývajících 8% na informatiku a výpočetní techniku. Studium je denní i dálkové. Školné se pohybuje v rozmezí od 25 do 120 tisíc korun za rok. S výjimkou jednoho magisterského programu se vesměs jedná o studijní programy bakalářské.

Obecné podmínky. Podmínky poskytnutí dotace a stanovení její výše.

Podmínky pro terciární vzdělávání v České republice a jeho formy. Statistické údaje o počtu vzdělávacích institucí a studentů v bakalářském a magisterském studiu v porovnání se zeměmi Evropské unie. Údaje o počtu studentů, studijním zaměření a zřizovatelích vyšších odborných škol. Počet zahraničních studentů na českých vysokých školách a jejich národnostní složení.

Obsah jednání 32.sympozia Mezinárodní společnosti pro inženýrskou pedagogiku v září 2003 (IGIP). Kritéria kvality v decentralizovaném procesu akreditace studijních programů (bakalářských a magisterských) v SRN. Seznam akreditačních agentur v SRN. Problémy definice obsahu bakalářských a magisterských studijních programů. Pojetí inženýrského vzdělávání v SRN a v Nizozemsku.

Historický vývoj amerických univerzit v 17. a 19.století; výzkumné univerzity a univerzity humboldtovského typu. Vývoj postavení a pracovních podmínek vysokoškolského učitele. Základní kritéria hodnocení vyučujících. Možnosti kariérního růstu vědecko-pedagogických pracovníků - porovnání s Českou republikou.

Představení nového programu Erasmus Mundus, zaměřeného na podporu spolupráce a mobility v oblasti vysokoškolského vzdělávání v Evropě. Charakteristika magisterských integrovaných programů (vzdělávací instituce, doba trvání studia, možnosti získání diplomu. Financování programu. Podmínky získání stipendia pro studenty, učitele a výzkumné pracovníky a jeho výše v EUR. Vytváření projektů evropské spolupráce s třetími zeměmi v oblasti poskytování vysokoškolského vzdělávání. Adresa a telefon kontaktního a informačního místa pro Erasmus Mundus v ČR.

Údaje z výročních zpráv soukromých VŠ na území ČR. Přehled orientace studijních programů. Systém plánování. Počet studentů a absolventů. Péče o studenty; ubytování, zájmová činnost, poskytování stipendií a jiných forem finanční podpory. Spolupráce soukromých vysokých škol s ministerstvy a mezinárodními organizacemi. Věková skladba, činnost a hodnosti akademických pracovníků. Materiální, technické a prostorové vybavení, finanční zdroje.

Adresář soukromých VŠ různých oborů s bakalářským, navazujícím magisterským a magisterským programem. Spojení telefonem, faxem, e-mailem, stránka www, datum akreditace.

Systém studia na české a italské univerzitě se značně odlišuje. Na rozdíl od nás se VŠ studium v Itálii platí. Výše školného závisí na oboru a typu univerzity (asi 300-400 eur/semestr). Zvlášť drahé obory jsou medicína a právo. Podmínkou přijetí ke studiu je maturita a dobrá znalost italštiny. Získat stipendium na italské univerzitě je nejen pro zahraničního, ale i tuzemského studenta obtížné. Studenti, kteří mohou srovnávat, považují české univerzity za těžší než italské.

Charakteristika vysokoškolského studia ve Finsku, Itálii a Holandsku. Výše státních příspěvků, které tyto země vydávají na vysoké školství, studentské výhody a výdaje, školné.

Dvoustupňové dělení amerických vysokých škol: tzv. college a graduates school. Charakteristika obou typů VŠ a jejich odlišnosti. Příklady špičkových univerzit. Rady a informace, jak si vybrat tu správnou vysokou školu, kde ji hledat, jak se přihlásit. Přibližné náklady ročního studia na lepší univerzitě. Důležité kontakty.

Řízení veřejných vysokých škol a hierarchie funkcí - rektor, děkan, kvestor aj. Akademický senát (jeho složení a kompetence senátorů), vědecká rada. Studentská komora Rady vysokých škol, Akademické centrum (sídlí v Brně při VUT), povinnosti a činnost studijních oddělení vysokých škol atd.

Rozhovor se týká neudržitelnosti současného systému financování vysokého školství a nutností jeho reformy. Podle Petra Matějů by reforma měla začít přechodem vysokých škol na tzv. binární systém, tj. student projde nejprve bakalářským studiem, ukončí ho, a pak pokračuje dál (ne nutně na škole, kde začal bakaláře). Druhým kolem reformy by mělo být zavedení spoluúčasti studenta na hrazení nákladů jeho studia (školné). I SRN již zahájilo vážnou debatu na toto téma.

Tvorba a verifikace dotazníku spirituality, při které spolupracovalo 108 studentů pražských vysokých škol humanitního a technického směru. Bylo prokázáno, že spiritualita se skládá ze tří složek: 1)pohanská eko-spiritualita (vztah k Zemi a sounáležitost s předky), 2)sounáležitost (vztah k blízkým, respekt a odpovědnost za lidi i přírodu), 3)transcendence a mystika (očištění od vnitřního pošpinění, úcta a hlubší porozumění podstatě života).

Na konci března 2004 zorganizovali pražští VŠ studenti tzv. Týden neklidu. Studenti mnoha vysokých škol se formou různých protestních akcí (včetně masového pochodu Prahou) snažili upozornit na současný alarmující stav na vysokých školách.

Článek obsahuje údaje z výzkumu, který byl zaměřen na konzumaci drog (alkoholových i nealkoholových) u vysokoškoláků Jihočeské univerzity v Českých Budějovicích. Výzkum se uskutečnil v r.2003 a zahrnoval 116 náhodně vybraných studentů, 91 žen a 25 mužů ve věku od 19 do 22 let.

Výzkum uplatnění absolventů devíti fakult denního magisterského studia Masarykovy univerzity v Brně. Výdělky absolventů a jejich hodnocení; platová diskriminace žen. Motivace zájmu absolventů o práci v zahraničí.

Zkušenosti prorektorů vysokých škol s doktorským dizertačním studiem; obory, o něž je největší zájem, spolupráce vysoké školy s Akademií věd ČR při doktorském studiu. Hmotné zabezpečení doktorandů. Vytváření vhodného pracovního prostředí pro kombinované formy studia. Personální zajišťování výuky. Komunikace mezi akademickým světem a průmyslem.

Institucionalizace výuky češtiny na důležitých vzdělávacích ústavech a univerzitách ve Vídni od pol. 18.století. Výuka češtiny na elitním gymnáziu Theresianum, na Tereziánské vojenské akademii a na filozofické fakultě vídeňské univerzity. Významní učitelé a profesoři - např. Jan Václav Pohl, Václav Michal Wiedemann, Josef Valentin Zlobický a Atanáš Jan Blažej Spurný, stručná biografie a tvorba.

Prezentace Ústavu translatologie Filozofické fakulty Univerzity Karlovy v Praze; historie a vývoj, možnosti studia překladatelství a tlumočnictví v pětiletém magisterském programu. Pole uplatnitelnosti absolventů. Spolupráce s mezinárodními institucemi. Grantové programy a grantové prostředky EU. Kontaktní adresa.

Informace o poslední novince čelákovické CMC Graduate School of Business. Jedná se o program Exekutivní MBA se zaměřením na mezinárodní management, který je nově možné v ČR absolvovat. Oproti standardním MBA programům jsou exekutivní určeny pro zkušené manažery s mnohaletou praxí - obvykle deset let a více.

Vznik a historický vývoj Technické univerzity v Liberci. Specializace jednotlivých fakult; nabídka vzdělávání. Významné osobnosti, které se zasloužily o rozvoj univerzity.

Prezentace neuniverzitní soukromé Západomoravské vysoké školy Třebíč s akreditovaným bakalářským studijním programem. Aplikované vědy a informatika. Obecné informace o přijímacím řízení. Uplatnění absolventů. Doporučená literatura k přijímacím zkouškám. Předměty přednášené v jednotlivých semestrech. Kritéria hodnocení u přijímacích zkoušek. Financování a sociální zázemí pro studenty.