Přehled pedagogické literatury
Řada A, rok 2004, číslo 4, část 7
374.7 VZDĚLÁVÁNÍ DOSPĚLÝCH. CELOŽIVOTNÍ VZDĚLÁVÁNÍ
343
374.7
BARTOŇOVÁ, Eva: Liberecký kraj už ví, jak přiblížit vzdělávání dospělým. / Liberec region already knows how to bring education nearer to adults. / Red. HRUBÁ, Jana. Učitelské listy, 11, 2003/04, č.9, s.2-3.
Představení projektu, jehož cílem je vybudování systému vzdělávání dospělých v Libereckém kraji zahrnujícího všechny věkové kategorie, handicapované i nezaměstnané občany. Plánovaný vznik 24 místních center vzdělávání s ústředím v Liberci. Jednotlivé etapy realizace projektu, vícezdrojové financování vzdělávacích kursů. Předpokládaný vznik databáze nabídek vzdělávacích kursů. Personální zabezpečení vzdělávání a jeho organizace.
344
374.7
BYDŽOVSKÁ, Jana: Systém celoživotního vzdělávání pro Moravskoslezský region. K ukončení projektu Komplexní rozvoj aktivit jednotlivců - KRAJ. / System of lifelong education for Moravian nad Silezian region. / Odborné vzdělávání, 7, 2003, č.5, s.3-4.
V červenci 2003 byl ukončen projekt KRAJ, který řešil Národní ústav odborného vzdělávání v rámci programu Phare 2000 NUTS II. Úkolem projektu bylo vytvořit centrum celoživotního vzdělávání na krajské úrovni, které bude koncepčním, koordinačním, metodickým, evaluačním a vzdělávacím zařízením. Toto centrum vzniklo v Ostravě spoluprací středních odborných škol, vyšších odborných škol a vysokých škol podnikání. Cílem projektu bylo přispět ke snižování nezaměstnanosti v Moravskoslezském regionu.
345
374.7:061.4
HARTMANNOVÁ, Dagmar: Opět po roce ohlédnutí za Salonem dalšího vzdělávání. / Look back at last year's Parlou of further education. / Andragogika, 2003, č.4, s.8-10. 6 fot.
Informace o čtvrtém ročníku Salonu dalšího vzdělávání konaném v Praze v listopadu 2003. Svou vzdělávací nabídku zde prezentovalo 14 vzdělávacích institucí z celé republiky (viz. seznam všech zúčastněných subjektů s jejich charakteristikou, adresami a kontakty). Součástí programu bylo představení divadla a jeho možné role v dalším vzdělávání.
346
374.7:51
ŠOLCOVÁ, Alena: Interaktivní vědecká centra - nové možnosti vzdělávání v matematice. / Interactive scientific centres - new opportunities for mathematical education. / Pokroky matematiky, fyziky a astronomie, 48, 2003, č.4, s.326-335. 6 obr., lit.7.
Historie a hlavní poslání interaktivních vědeckých center(IVC) určených široké veřejnosti. Prvním pokusem u nás byl projekt Experimentem k poznání v Národním technickém muzeu v Praze v letech 1992-1993. Příklady zahraničních IVC zaměřených na matematiku. Role učitelů a instruktorů v IVC.
347
374.7(437.1/.3)
BYDŽOVSKÁ, Jana: Systém celoživotního vzdělávání pro Moravskoslezský region. / System of lifelong education for Moravian and Silezian region. / Technické aktuality a metodické rozhledy pro střední technické vzdělávání, 2003, č.3, s.7-10.
Příspěvek informuje o projektu KRAJ (komplexní rozvoj aktivit jednotlivců), který řešil NÚOV v rámci programu Phare 2000 NUTS II. Cílem projektu bylo: ustavit krajské centrum celoživotního vzdělávání (KCCV), vytvořit kvalitní nabídku KCCV, zajistit adekvátní podmínky pro kvalitní realizaci vytvořené vzdělávací nabídky, vytvořit promyšlený plán spolupráce se sociálními partnery, rozšířit získané výsledky a zkušenosti zapojováním dalších vzdělávacích institucí.
348
374.7(44)
Nové cesty ke vzdělávání ve Francii. / New ways to education in France. / Zpravodaj. Odborné vzdělávání v zahraničí, 14, 2003, č.9, s.11-12. Lit.1.
Celoživotní vzdělávání ve Francii. Sdružení lidových univerzit (AUPF) má 70 členů. Usiluje o valorizaci znalostí získaných v průběhu života (VAE) a účastní se evropského programu Grundtvig. Počátkem 70.let byly zakládány sítě vzájemné výměny vědomostí (RERS), kterých je nyní téměř 800. Některé univerzity pořádají přednášky pro dospělé o víkendech.
349
374.7(480)
TAMAŠIOVÁ, Zdena: Vzdělávání dospělých ve Finsku. / Adult education in Finland. / Zpravodaj. Odborné vzdělávání v zahraničí, 14, 2003, č.6, s.12-13.
Různé formy vzdělávání dospělých. 260 vzdělávacích středisek pro dospělé. Jsou to občanské instituty nebo dělnické instituty. Integrace dospělých imigrantů prostřednictvím vzdělávání. Systém certifikace kompetencí získaných praxí. Autorka navštívila Finsko v rámci programu Arion.
350
374.7(493.3/.4)
Vzdělávání dospělých ve Flandrech. / Adult education in Flanders. / Zpravodaj. Odborné vzdělávání v zahraničí, 14, 2003, č.7/8, s.18-19. 1 obr., lit.1.
Vzdělávání dospělých lze rozdělit na tři druhy: další vzdělávání (sekundární nebo terciární), individuální studium vedené mentorem (BIS) a základní vzdělávání dospělých.