Přeskočit menu
Aktuality
1. 9. 2010 - Novinková služba
Srpnový výběr z knih pro děti a mládež naleznete v sekci Novinková služba našeho webu.
25. 8. 2010 - Nová publikace
V Publikacích naleznete novou příručku „Oceněné knihy pro děti a mládež v roce 2009 v soutěžích SUK - Čteme všichni, Magnesia litera, Zlatá stuha“
© ÚIV - NPKK 2005-2009 Napište pošťákovi

Přehled pedagogické literatury

Řada A, rok 2004, číslo 4, část 1

1 FILOZOFIE. PSYCHOLOGIE. TEORIE POZNÁNÍ. ETIKA

001
159.9:681.3:007
PTÁČEK, Ladislav: Záleží na každém slově. / Each word is important. / Psychologie dnes, 10, 2004, č.1, s.28-29. Lit.2.
Rozvoj internetového poradenství, typologie e-mailových kontaktů (testovací e-mail, intervence, informativní e-mail, poradenský e-mail). Hranice, možnosti a požadavky internetového poradenství. Nahlédnutí do metodiky zpracování internetového kontaktu mezi klientem a psychologickým poradcem.
002
159.9.072:681.3
BRICHCÍN, Milan: Počátky "komputerizace" testů v Česku. / The beginnings of test computering in Bohemia. / Psychologie dnes, 10, 2004, č.2, 28-31. Lit.16.
Možnosti a meze využití počítačové techniky v psychodiagnostické práci. Přínos PhDr.Karla Vacíře k vývoji výkonových testů. Technologická a metodologická příprava psychodiagnostických testů nové generace.
003
159.922.1:316.66
FULKOVÁ, Marie: Když se řekne gender. / When man says gender. / Výtvarná výchova, 43, 2003, č.4, s.5-8. Pokrač. Lit.9.
Interdisciplinární, sociologický a antropologický rámec problematiky gender, rovnoprávnost mužů a žen. Historie feministického hnutí ve světě a v naší společnosti. Zavedení termínu gender (rod) do sociologie vedle již používaných termínů sex a pohlaví.
004
159.923:800.7
JANOUŠEK, Jaromír: Význam v komunikaci a v lidské psychice. / Meaning in communication and in human psyche. / Československá psychologie, 48, 2004, č.1, s.1-16. Res. angl., čes., lit.34.
Analýza souvislostí psychiky a komunikace na základě psychologického konceptu významu, který vyjadřuje kontext, v němž probíhá duševní život. Komunikace, zvláště verbální, obsahuje zobecněné významy. Formulaci řečového aktu předchází záměr, vytváření konceptu, v jehož průběhu dochází k zobecnění. To je dáno společenskou zkušeností, která je v něm obsažena. Jde o součást kultury chápané jako soustava naučených a skupinově sdílených významových systémů, které se konvencionalizují. Komunikace propojuje významový charakter psychiky se společenskými procesy.
005
159.923.3
KOVÁČ, Damián: Kultivace integrované osobnosti. / Cultivating of integrated personality. / Psychologie dnes, 10, 2004, č.2, s.32-34. Lit.2.
Dezintegrace osobnosti je výsledkem historického vývoje západní kultury. Exploze kognitivních kompetencí je doprovázena emoční chudobou. Autor nastoluje otázku možnosti či nemožnosti změny osobnosti.
006
159.937.53:115
SKOČOVSKÝ, Karel D.: Chronopsychologie: výzkum rytmicity v lidském chování a prožívání. / Chronopsychology: a stientific study of rhytmicity in human behaviour and experience. / Československá psychologie, 48, 2004, č.1, s.69-83. Res. angl., čes., 1 tab., 1 graf, lit.86.
Definice chronopsychologie. Nejdůležitější poznatky této oblasti psychologie a jejich praktické a teoretické aplikace. Nejčastěji užívané chronopsychologické termíny a teorie. Denní rytmy lidské výkonnosti, subjektivní bdělosti a nálady a pozorované individuální rozdíly. Výzkumy v oboru ultradiánní a infradiánní chronopsychologie.
007
159.942
VRBA, Milan: Co je to stres. / What is stress. / Prevence sociálně nežádoucích jevů, 2, 2004, č.1, s.4-7.
Slovo stres ve významu nadměrné, dlouhotrvající nebo nepřiměřené zátěže organizmu. Stresový typ, roviny a druhy stresu. Vliv stresu na tělesné nemoci a sexualitu. Působení nadměrného stresu na zvyšování rizika ve vztahu k alkoholu a dalším návykovým látkám. Pozitivní vlivy krátkodobého stresu. Zvládání a prevence stresu.
008
159.942
TOMKO, Anton: Psychický stres. / Psychological stress. / Prevence sociálně nežádoucích jevů, 2, 2004, č.1, s.26-27. Lit.5.
Psychický stres je odezva organizmu na psychogenní zátěžové podněty (stresory) větší intenzity. Stresy jsou většinou komplexní, oddělovat jejich psychické a fyzické aspekty téměř nelze. Hranice přechodu do stresové odezvy je závislá především na odolnosti vůči zátěžovým podnětům. Krátkodobý intenzivní, nebo dlouhodobý mírný stres zpravidla vyúsťuje do zvýšené anxiozity a do změn neurovegetativních procesů.
009
159.942:159.952
BĚHOUNOVÁ, Růžena: Protistresové metody. / Anti-stress methods. / Prevence sociálně nežádoucích jevů, 2, 2004, č.1, s.20-22.
Protistresová metoda - soustředění. Základní a nejstarší metoda meditace. Spočívá v soustředění se na jediný předmět. Protistresová metoda - rozjímání. Soustředění myšlenek na abstraktní představu. Metoda vizualizace. Řízená a neřízená představivost. Příklady posilování odolnosti proti stresu.
010
159.942.5
KONEŠOVÁ, Drahomila: Anatomie strachu. / Anatomy of fear. / Prevence sociálně nežádoucích jevů, 2, 2004, č.2, s.10-11.
Podstata fungování strachu. Pět základních forem - celkový strach, panika, strach z míst, sociální fobie a speciální fobie. Strach vrozený a získaný. Strach jako přirozená obrana organismu.
011
159.953.5
MÁLKOVÁ, Gabriela: Jak učit děti lépe se učit. / How to teach children to learn better. / Psychologie dnes, 10, 2004, č.1, s.30-33. Lit.6.
Metoda instrumentálního obohacování vychází z předpokladu, že inteligence není neměnná. Trénink inteligence postupně mění strukturu intelektových schopností. Feuersteinovo instrumentální obohacování - program pro rozvoj poznávacích funkcí. Zkušenost zprostředkovaného učení.
012
172.1:316.6:940
KURASAWA, Fuyuki: Poselství v láhvi.: vydávání svědectví jako způsob etické praxe. / A message in a bottle: bearing witness as a mode of ethical practice. / Filosofický časopis, 51, 2003, č.6, s.969-991. Lit.53.
Je prokázáno, že lidstvo stále žije pod vlivem událostí 20.století. Je proto nutné zaujímat k nim stanovisko, což je tím těžší, čím více se vzdalují od současnosti. Obsahem stati je problematika svědectví účastníků holokaustu a Hirošimy, jeho vytváření a vydávání jako připomenutí, proti mlčení a zapomenutí, jeho zobrazení tak, aby bylo pochopeno a jeho využití jako prostředku proti lhostejnosti a proti možnosti opakování minulých hrůz.
013
177.6:316.647.2
HUČÍN, Jakub: Přátelství je intimní a svobodný vztah. / Friendship is an intimate and free relation. / Psychologie dnes, 10, 2004, č.2, s.9-13. Lit.4.
Nezastupitelná funkce přátelství v lidském životě, rozdíly v přátelských vztazích mužů a žen. Přátelství mužů posiluje především společná činnost, přátelství žen upevňuje vzájemná komunikace. Názory na přátelství mezi mužem a ženou.
014
178:794.9
HRŮZOVÁ, Dobrila: Hraji jenom v Monte Carlu. / I gamble only in Monte Carlo. / Red. HUČÍN, Jakub. Psychologie dnes, 10, 2004, č.2, s.1-3.
Rozhovor s psycholožkou Dobrilou Hrůzovou o možnostech léčby gamblerství. Hlavní důvody, které vedou k hazardním hrám. Kdy se příležitostná hra mění v patologické hráčství. Proces odvykání a motivace k životu bez hry.
015
179.2:176.4:343.5:37.014.24
Doporučení Rec(2001)16 o ochraně dětí před sexuálním zneužíváním. / Recommendation Rec(2001)16 for protection of children against sexual abuse. / Informace z Evropy. Řada B - Rada Evropy, 2004, č.75, s.4-13.
Doporučení bylo přijato v říjnu 2001 Výborem ministrů Rady Evropy. Týká se ochrany dětí před sexuálním zneužíváním, pornografií a prostitucí. Doporučuje vládám členských zemí, aby zajistily účinná opatření na ochranu dětí před sexuálním zneužíváním, přezkoumaly svou legislativu a praxi ve světle zásad obsažených v tomto doporučení a zajistily, aby jejich provádění bylo detailně sledováno, hodnoceno a aby mu byla poskytována náležitá technická pomoc. Text Doporučení.