Přehled pedagogické literatury
Řada A, rok 2004, číslo 1, část 2
1 FILOZOFIE. PSYCHOLOGIE. TEORIE POZNÁNÍ. ETIKA
002
159.9:616-008:616.3
NESRSTOVÁ, Marie - KOCOURKOVÁ, J.: Mentální anorexie s raným začátkem onemocnění. / Early stages of mental anorexia. / Česko-slovenská pediatrie, 58, 2003, č.5, s.310-312. Lit.8.
Článek se zabývá problematikou mentální anorexie s raným začátkem onemocnění. Upozorňuje na výskyt této poruchy v mladších věkových skupinách a vymezuje specifika v diagnostickém a terapeutickém procesu. Pro ilustraci je uvedena kazuistika dvanáctileté dívky a její vlastní vyjádření o průběhu nemoci.
003
159.9.016
KEBZA, Vladimír - ŠOLCOVÁ, Iva: Well-being jako psychologický a zároveň mezioborově založený pojem. / Well-being as psychological and interdisciplinary concept. / Československá psychologie, 47, 2003, č.4, s.333-345. Res. angl., čes., lit.67.
Přehled vývoje názorů na povahu osobní (subjektivní) pohody (well-being). Snaha o terminologické i obsahové vyjasnění pojmu, zvláště vzhledem k antické psychologii (eudaimonía - blaženost, areté - štěstí z uskutečňování ctnosti). Zařazení pojmu v rámci psychologických kategorií a hlavní postupy při stanovení dimenzí osobní (subjektivní) pohody. Možnost psychologického založení pojmu mezi náladami, afekty a postoji. Dimenze a hlavní determinanty osobní pohody.
004
159.9.072:159.923
BRICHCÍN, Milan - BRICHCÍN, Petr: Poznatkový přínos "psychodiagnostického experimentu". / Psychodiagnostic experiment and how its knowledge contributes to testing achievement. / Československá psychologie, 47, 2003, č.3, s.230-243. Res. angl., čes., 5 tab., lit.25.
Výsledky výzkumu aplikace počítačové technologie při psychologickém testování výkonu. Psychometrické zpracování dat autoři doplnili výsledkem "psychodiagnostického experimentu". Hodnotili vliv časové tísně na výkon pokusných osob. Počítačová technika umožnila zjistit intraindividuální rozdíly mezi jednotlivými subtesty i komparaci výkonu jednotlivce s výkony ostatních pokusných osob. Byly získány i informace o individuálním stupni mentálního zatížení, odolnosti vůči zátěži, míře adaptace na ni a způsobu kompenzace jejího negativního působení. Tyto znalosti jsou důležité při výběru pracovníků pro náročné profese i pro medicínu.
005
159.922:159.923
KUBIČKA, Luděk - MATĚJČEK, Zdeněk: Predikce psychosociálních charakteristik dospělých lidí na základě obrazu osobnosti v dětství a dospívání očima matek, učitelů a spolužáků. / The prediction of adults' psychosocial characteristics on the basis of childhood and adolescence personality traits as seen by mothers, teachers and classmates. / Československá psychologie, 47, 2003, č.3, s.206-219. Res. angl., čes., 5 tab., lit.15.
Výsledky výzkumu uskutečněného u 440 jedinců (dvě skupiny po 220 lidech) v průběhu 25 let a zaměřeného na to, zda je možné z psychosociálních charakteristik získaných od matek, učitelů a spolužáků dětí ve věku 9 a 15 let usuzovat na psychologickou a sociální charakteristiku těchto osob v dospělosti.
006
159.922.7:159.94
MATĚJČEK, Zdeněk: Intelektuální radost v kojeneckém věku. (Psychologický esej). / Intellectual joy in the suckling age. (An psychological essay). / Československá psychologie, 47, 2003, č.3, s.254-258. Res. angl., čes., lit.7.
Fenomén "intelektuální radosti" dítěte v kojeneckém věku, který vyvolává úspěšné řešení drobných úkolů. Na základě filmové dokumentaceje zdůrazněna jednak nutnost intelektové stimulace dítěte, jednak důležitost její přiměřenosti, která umožňuje, aby jeho emoce byly pozitivní.
007
159.922.7:316.66
HENDERSONOVÁ, Lynne - ZIMBARDO, Philip: Nedokážu to, protože se stydím. / I can't manage because I'm shy. / Psychologie dnes, 9, 2003, č.7/8, s.28-29. Lit.1.
Stydlivost může mít podobu mírné společenské neobratnosti, ale může se stát zcela umrtvující sociální fobií. Objektivní a subjektivní hodnocení stydlivosti, psychologický výzkum stydlivých dětí. Kulturní rozdíly a narůstající izolace v moderní společnosti.
008
159.922.7:616-053.2
ŠVEJCAR, Josef: Péče o dítě. 1.dopl.vyd. Praha, NUGA 2003. 389 s.
Doplněné, rozšířené a aktualizované vydání publikace zabývající se tělesným a duševním vývojem dítěte od prenatálního období, jeho výživou, preventivní péčí, vytvářením vhodného rodinného prostředí a dalšími otázkami péče o děti kojeneckého a batolecího věku.
009
159.923.2:37.015.324
KOZLÍK, Jaroslav: Vedeme žáky k sebepoznávání. / We lead pupils to self-cognition. / Učitelské listy, 11, 2003/04, č.1, s.8-9.
Výběr několika témat z publikace J.Kozlíka "Jak navykat žáky základních škol myslet, komunikovat a učit se" vydané Univerzitou Pardubice r.2003. Důležitost sebepoznání pro větší jistotu, spokojenost a odpovědnost žáka. Jak vést žáky k sebepoznávání. Fáze výchovy k sebepoznání.
010
159.946:372.45
HEYROVSKÁ, Yveta: Grafomotorické obtíže dětí předškolního a školního věku. / Grapho-motoric problems in pre-school and school children. / Rodina a škola, 50, 2003, č.10, s.9. 1 obr.
Otázka grafomotorických obtíží u dětí. Co to je vadný úchop a jak může ovlivnit psaní. Stručná informace o tréninkovém programu nápravy grafomotorických obtíží. Problematika pomůcek, které děti berou při psaní a malování do ruky - tzv. trojhranný program.